DAIJOUBU note

友人の死を通じて知った、悲しみの持つ力

2023.11.19コラム

「待つ」力

2023.11.12コラム, 活動実績

アートの力を地域連携で！

2023.10.16コラム

個を尊重するジェンダー教育とSEL

2023.09.24コラム, 活動実績

自分をみて言葉を丁寧に選ぶ

2023.09.18コラム

心に「余裕」をもつこと。

2023.08.07コラム

子どもを”後ろから”見守るくらいの...

2023.06.17コラム

ジェンダーライン〜女の子らしく？男の子なんだから？〜

2023.06.11コラム, 活動実績

”親子で一緒に自分図鑑”で得られたもの

2023.04.28コラム

自分自身と付き合う楽しさ

2023.04.17コラム

豊かな言葉を紡ぎ出すとは？

2023.04.03コラム

「だいじょうぶ」の言葉の奥にあるもの

2023.03.18コラム

ハノイで起きた珍事件から見えたもの

2023.02.19コラム

子どもたちの成長に出会える幸せ

2023.01.29コラム

もっと自分を愛する

2023.01.01コラム

実験「自分だけマスクをしないとどうなる私？！」

2022.12.25コラム

ドタバタ、ゴタゴタ、ガタガタな毎日

2022.12.18コラム

ひとやすみするためのEQ

2022.11.19コラム

観察！それって「間違い」？それとも「違い」？

2022.11.13コラム, 活動実績

子どもたちの共感性を得ていくためには～演劇教育の現場から～

2022.11.06コラム

ユニークを発揮し尊重し合う社会を目指して

2022.10.16コラム, 活動実績

今夏の『自分図鑑2022』から受け取ったもの

2022.10.10コラム, 活動実績

永遠に続いていく自己探究の旅

2022.09.25コラム

上でも下でもなく、横の関係を築く

2022.09.12コラム

自分を信じる力を育む

2022.08.29コラム

EQを活用する～演劇創作の現場から～

2022.08.21コラム

第ゼロ言語を磨ける、サマープログラム『自分図鑑』

2022.08.14コラム, 活動実績

自分の軸で世界を捉える方法

2022.08.01コラム

大人自らが”自分自身を学ぶ” ～夏休み 自分研究～

2022.07.17コラム

世界最先端のSEL校シナプススクールを訪問して見えた、子ど...

2022.07.09コラム

共に学ぶ、共に育つ～Tea Timeの時間から

2022.07.03コラム, 活動実績

身体に染みわたっていく実感 ～EQとの5年～

2022.06.12コラム

あれもそれも全部強み！アメリカの学校教育で体験している個を...

2022.06.05コラム

モラルハラスメント(感情的虐待)の6つの特徴と、EQを活用...

2022.05.29コラム, 調査研究・翻訳記事

SELとは？SELを取り入れると見られる６つの変化

2022.02.20コラム, 調査研究・翻訳記事

演劇創作現場における ”感情” と ”思考”

2022.02.14コラム

才能(ギフト)を伸ばすための４つの心得

2022.01.01コラム

ネガティブな感情だって大切なメッセージ

2021.04.25コラム

開催報告 ｜4月16日（金）大人のセルフサイエンス「共感力...

2021.04.20活動実績

向き合うのではなく、伴走するということ。

2021.03.28コラム

大人たちも “だいじょうぶ” になるために

2020.11.20コラム